دوره 9، شماره 4 - ( دوره نهم، شماره چهارم، زمستان 1400 1400 )                   جلد 9 شماره 4 صفحات 170-152 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

mehrganfard jirandeh Z, badri Gargari R, nemati S, vahedi S. The Effectiveness of Cognitive Rehabilitation on Mathematical Word Problem Solving in Students with Specific Learning Disability with Impairment in Mathematic. Journal of Cognitive Psychology. 2022; 9 (4) :152-170
URL: http://jcp.khu.ac.ir/article-1-3403-fa.html
مهرگان فرد جیرنده ضرغام، بدری گرگری رحیم، نعمتی شهروز، واحدی شهرام. اثربخشی توانبخشی شناختی در حل مسایل کلامی ریاضی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب ریاضی. فصلنامه روانشناسی شناختی. 1400; 9 (4) :170-152

URL: http://jcp.khu.ac.ir/article-1-3403-fa.html


دانشگاه تبریز ، badri_rahim@yahoo.com
چکیده:   (1765 مشاهده)
هدف پژوهش حاضر مطالعه اثربخشی توان‌بخشی شناختی در حل مسائل کلامی ریاضی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب ریاضی بود. طرح پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی پیش­آزمون و پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش­آموزان پسر دارای اختلال یادگیری ویژه در شهر رشت بودند که به روش نمونه‌­گیری در دسترس انتخاب شدند. در این راستا، مداخله توان‌بخشی شناختی در 8 جلسه برای گروه آزمایش اجرا شد و از الگوی پاسخ به مداخله،­ آزمون کی‌مت، آزمون هوش ریون و آزمون حل مسئله کلامی ریاضی برای جمع‌­آوری داده­‌ها در مراحل پیش و پس از آزمون استفاده شد. تحلیل کوواریانس تک متغیره نشان داد که توان‌بخشی شناختی میزان حل مسئله کلامی ریاضی را در بین دانش‌­آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه افزایش داده است. برای دست­یابی به فعالیت­‌های شواهد- محور، طراحی و اجرای برنامه توان‌بخشی شناختی برای ارتقای حل مسئله کلامی دانش­‌آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب ریاضی و سایر دانش‌­آموزان دارای نارسایی­‌های تحولی پیشنهاد می­‌شود.
شماره‌ی مقاله: 150
متن کامل [PDF 1349 kb]   (94 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: روانشناسی کودکان استثنایی
دریافت: 1400/1/9 | پذیرش: 1400/11/10 | انتشار: 1400/11/17

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به فصلنامه روانشناسی شناختی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2022 CC BY-NC 4.0 | فصلنامه روانشناسی شناختی

Designed & Developed by : Yektaweb