احراری، عمادالدین نقش تشخیصی مؤلفه های خودتنظیمی تحصیلی و انعطاف پذیری شناختی در تمایز دانش آموزان با عملکرد تحصیلی بالا و پایین [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 74-88]
احسان پور، فاطمه مقایسه اثربخشی درمان الکتریکی تحریک مستقیم فراجمجمه ای (tDCS) با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری مردان معتاد به مت آمفتامین [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 16-30]
اخوان تفتی، مهناز بهبود سازگاری اجتماعی و کاهش فرسودگی تحصیلی دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری از راه آموزش بازآموزی اسنادی، تنظیم هیجانی و حل مسئله شناختی- اجتماعی [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 75-84]
اکبری فیض ابادی، فائزه بررسی تأثیر محدودیت شناختی بر روی قضاوت از اطمینان نهایی در انتهای فرآیند حل مسئله [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 60-74]
ایازی، سعدی کاربرد آزمونهای شناختی کشف تغییر و نشانه دهی فضایی در بستر نرمافزار CogLab برای تشخیص کودکان دچار اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 31-45]
ب
برجعلی، احمد مقایسه ویژگیهای شخصیتی و حافظه رویدادی در بین افراد دارای رشد پس از ضربه و مبتلایان به اختلال استرس پس از ضربه. [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 76-90]
پ
پاکدامن، مجید اثربخشی بسته آموزشی راهبردهای تقویت فرایندهای روانشناختی پایه بر بهبود سرعت پردازش و پیشرفت ریاضی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در ریاضی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 76-90]
پیمانی، جاوید مقایسه اثربخشی درمان الکتریکی تحریک مستقیم فراجمجمه ای (tDCS) با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری مردان معتاد به مت آمفتامین [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 16-30]
ت
تجری، طیبه اثربخشی آموزش زبان امکان بر اجتناب شناختی و تفکر فلسفی دانشآموزان مدارس استعدادهای درخشان [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 46-60]
ترازی، زهرا بهبود سازگاری اجتماعی و کاهش فرسودگی تحصیلی دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری از راه آموزش بازآموزی اسنادی، تنظیم هیجانی و حل مسئله شناختی- اجتماعی [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 75-84]
ج
جانی، مسیح مقایسه ویژگیهای شخصیتی و حافظه رویدادی در بین افراد دارای رشد پس از ضربه و مبتلایان به اختلال استرس پس از ضربه. [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 76-90]
جوانمرد، زینب رابطه نگرش به بزهکاری با استرس ادراک شده و سبک های دلبستگی دانشجویان دانشگاه آزاد تهران [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 1-15]
ح
حافظی، نرگس بررسی نقش واسطهای انعطافپذیری روانشناختی در رابطهی بین طرحوارههای ناسازگار اولیه با پریشانی روانشناختی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 61-75]
حبیب زاده، عباس نقش بهزیستی روانشناختی بر فرسودگی تحصیلی با میانجی گری اهداف پیشرفت [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 31-44]
حسن زاده مهارلوئی، فاطمه مرور سیستماتیک و متاآنالیزِ مسیرهای عصبیِ ساختاری و کارکردیِ مغزی در دلبستگی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 91-115]
حسینی، سید محمد امین تأثیر شبیهسازی آموزشی تعاملی بر جو انگیزشی درک شده و خودآگاهی هیجانی دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 16-30]
خ
خادمی اشکذری، ملوک بهبود سازگاری اجتماعی و کاهش فرسودگی تحصیلی دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری از راه آموزش بازآموزی اسنادی، تنظیم هیجانی و حل مسئله شناختی- اجتماعی [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 75-84]
خرامان، آزیتا پیشبینی مالکیت ذهنی بدن بر اساس بازنماییهای شناختی- اجتماعی: مبتنی بر مدل سهبعدی ذهنی تامیر و تورنتون [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 31-45]
د
دست باز، انور تدوین مدل ساختاری فرسودگی شغلی معلمان بر اساس تحریفات شناختی و نشخوار فکری با نقش میانجی افکار خود آیند منفی و همجوشی شناختی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 15-29]
دهقان خلیلی، زهرا ارائه مدل علی ادراک از محیط آموزش الکترونیکی (مجازی) و تفکر بازتابی با توجه به نقش واسطه ای انعطاف پذیری شناختی در میان دانشجویان دانشگاه پیام نور شیراز [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 85-99]
دهقانی آرانی، فاطمه مرور سیستماتیک و متاآنالیزِ مسیرهای عصبیِ ساختاری و کارکردیِ مغزی در دلبستگی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 91-115]
ر
رجبیان ده زیره، مریم تأثیر شبیهسازی آموزشی تعاملی بر جو انگیزشی درک شده و خودآگاهی هیجانی دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 16-30]
رستگار، احمد ارائه مدل علی ادراک از محیط آموزش الکترونیکی (مجازی) و تفکر بازتابی با توجه به نقش واسطه ای انعطاف پذیری شناختی در میان دانشجویان دانشگاه پیام نور شیراز [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 85-99]
رضائی، سجاد کاربرد آزمونهای شناختی کشف تغییر و نشانه دهی فضایی در بستر نرمافزار CogLab برای تشخیص کودکان دچار اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 31-45]
رضایی شریف، علی مقایسه اثربخشی روش تحریک الکتریکی مغز با جریان مستقیم (tDCS) و پروتکل توانبخشی شناختی کوتاهمدت بر بهبود علائم توهم و هذیان در سالمندان مبتلا به آلزایمر خفیف [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 15-30]
ز
زارع، حسین پیشبینی مالکیت ذهنی بدن بر اساس بازنماییهای شناختی- اجتماعی: مبتنی بر مدل سهبعدی ذهنی تامیر و تورنتون [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 31-45]
س
سلمانی، علی بررسی اثربخشی درمان بین فردی فراشناختی بر تنظیم شناختی هیجان و بازداری هیجانی در نوجوانان با رفتارهای پرخطر [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 1-12]
سلیمانی، برزان تدوین مدل ساختاری فرسودگی شغلی معلمان بر اساس تحریفات شناختی و نشخوار فکری با نقش میانجی افکار خود آیند منفی و همجوشی شناختی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 15-29]
سهرابی، فرامرز مقایسه ویژگیهای شخصیتی و حافظه رویدادی در بین افراد دارای رشد پس از ضربه و مبتلایان به اختلال استرس پس از ضربه. [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 76-90]
سیما، سپهر مرور سیستماتیک و متاآنالیزِ مسیرهای عصبیِ ساختاری و کارکردیِ مغزی در دلبستگی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 91-115]
ش
شارعی، آیسان بررسی اثربخشی درمان بین فردی فراشناختی بر تنظیم شناختی هیجان و بازداری هیجانی در نوجوانان با رفتارهای پرخطر [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 1-12]
شالباف، رضا تاثیر درمان تحریک الکتریکی جمجمهای و بازتوانی شناختی رایانهای بر تغییرات هموداینامیکی منطقه پیش پیشانی مغز کودکان دارای اختلال بیشفعالی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 16-30]
شیخ الاسلامی، علی مقایسه اثربخشی روش تحریک الکتریکی مغز با جریان مستقیم (tDCS) و پروتکل توانبخشی شناختی کوتاهمدت بر بهبود علائم توهم و هذیان در سالمندان مبتلا به آلزایمر خفیف [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 15-30]
شیخعلی زاده، سیاوش نقش تشخیصی مؤلفه های خودتنظیمی تحصیلی و انعطاف پذیری شناختی در تمایز دانش آموزان با عملکرد تحصیلی بالا و پایین [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 74-88]
شیروی، الهه مدلیابی رابطه بین نظریه ذهن و کارکردهای اجرایی (انعطافپذیری شناختی و بازداری پاسخ) در نوجوانان: نقش میانجی هوش هیجانی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 1-15]
ص
صادقی، میثم تاثیر درمان تحریک الکتریکی جمجمهای و بازتوانی شناختی رایانهای بر تغییرات هموداینامیکی منطقه پیش پیشانی مغز کودکان دارای اختلال بیشفعالی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 16-30]
صادقی فیروز ابادی، وحید تاثیر توانبخشی شناختی مبتنی بر رایانه بر تنظیم شناختی هیجان و درک هیجان دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 61-75]
صحاف، سید محمد سعید مقایسۀ فاکتورهای سهگانۀ ماتریسهای پیشروندۀ رنگی ریون در دو گروه از دانشآموزان با حافظۀ کاری دیداری-فضایی ضعیف و قوی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 1-15]
صدری دمیرچی، اسماعیل مقایسه اثربخشی روش تحریک الکتریکی مغز با جریان مستقیم (tDCS) و پروتکل توانبخشی شناختی کوتاهمدت بر بهبود علائم توهم و هذیان در سالمندان مبتلا به آلزایمر خفیف [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 15-30]
صفاری نیا، مجید پیشبینی مالکیت ذهنی بدن بر اساس بازنماییهای شناختی- اجتماعی: مبتنی بر مدل سهبعدی ذهنی تامیر و تورنتون [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 31-45]
صیف، محمد حسن ارائه مدل علی ادراک از محیط آموزش الکترونیکی (مجازی) و تفکر بازتابی با توجه به نقش واسطه ای انعطاف پذیری شناختی در میان دانشجویان دانشگاه پیام نور شیراز [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 85-99]
ض
ضرغام حاجبی، مجید نقش بهزیستی روانشناختی بر فرسودگی تحصیلی با میانجی گری اهداف پیشرفت [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 31-44]
ع
عباسی، وحید مقایسه اثربخشی روش تحریک الکتریکی مغز با جریان مستقیم (tDCS) و پروتکل توانبخشی شناختی کوتاهمدت بر بهبود علائم توهم و هذیان در سالمندان مبتلا به آلزایمر خفیف [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 15-30]
علی پور، فاطمه نقش تشخیصی مؤلفه های خودتنظیمی تحصیلی و انعطاف پذیری شناختی در تمایز دانش آموزان با عملکرد تحصیلی بالا و پایین [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 74-88]
علیزاده فرد، سوسن پیشبینی مالکیت ذهنی بدن بر اساس بازنماییهای شناختی- اجتماعی: مبتنی بر مدل سهبعدی ذهنی تامیر و تورنتون [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 31-45]
عیوضی، سیما اثربخشی بسته توانبخشی شناختی "همراه" بر بهبود مشکلات ادراکی- دیداری در دانشآموزان دارای نوشتارپریشی [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 60-73]
غ
غلامی، منصوره ارتباط بین سبکهای تفکر و سبکهای تصمیمگیری با میانجیگری حل مسئله شاغلین استارتآپها [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 89-104]
ف
فتح ابادی، جلیل تاثیر توانبخشی شناختی مبتنی بر رایانه بر تنظیم شناختی هیجان و درک هیجان دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 61-75]
ق
قائدی، کیمیا روابط ساختاری مشکلات خواب با هوش هیجانی در نوجوانان با توجه به نقش واسطهای نقص در کارکردهای اجرایی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 46-60]
قائمی، فاطمه مقایسه اثربخشی درمان الکتریکی تحریک مستقیم فراجمجمه ای (tDCS) با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری مردان معتاد به مت آمفتامین [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 16-30]
قدمگاهی ثانی، ندا تاثیر درمان تحریک الکتریکی جمجمهای و بازتوانی شناختی رایانهای بر تغییرات هموداینامیکی منطقه پیش پیشانی مغز کودکان دارای اختلال بیشفعالی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 16-30]
قربان پور، ریحانه اثربخشی بسته آموزشی راهبردهای تقویت فرایندهای روانشناختی پایه بر بهبود سرعت پردازش و پیشرفت ریاضی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در ریاضی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 76-90]
قربانی، مجید اثربخشی توانمندسازی شناختی حالات ذهنی بر توانایی ذهن خوانی(نظریه ذهن) افراد وابسته به مواد [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 30-43]
ک
کارشکی، حسین اثربخشی بسته آموزشی راهبردهای تقویت فرایندهای روانشناختی پایه بر بهبود سرعت پردازش و پیشرفت ریاضی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در ریاضی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 76-90]
کرمی، جهانگیر اثربخشی بسته توانبخشی شناختی "همراه" بر بهبود مشکلات ادراکی- دیداری در دانشآموزان دارای نوشتارپریشی [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 60-73]
کرمی نوری، رضا بررسی تأثیر محدودیت شناختی بر روی قضاوت از اطمینان نهایی در انتهای فرآیند حل مسئله [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 60-74]
کلهرنیا گل کار، مریم مقایسه اثربخشی درمان الکتریکی تحریک مستقیم فراجمجمه ای (tDCS) با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری مردان معتاد به مت آمفتامین [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 16-30]
کوشا، مریم کاربرد آزمونهای شناختی کشف تغییر و نشانه دهی فضایی در بستر نرمافزار CogLab برای تشخیص کودکان دچار اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 31-45]
کیهانی فرد، یونس بررسی اثربخشی درمان بین فردی فراشناختی بر تنظیم شناختی هیجان و بازداری هیجانی در نوجوانان با رفتارهای پرخطر [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 1-12]
گ
گراوند، هوشنگ بررسی نقش واسطهای انعطافپذیری روانشناختی در رابطهی بین طرحوارههای ناسازگار اولیه با پریشانی روانشناختی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 61-75]
م
ماهینی، فاخته اثربخشی آموزش زبان امکان بر اجتناب شناختی و تفکر فلسفی دانشآموزان مدارس استعدادهای درخشان [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 46-60]
متقی، شکوفه مدلیابی رابطه بین نظریه ذهن و کارکردهای اجرایی (انعطافپذیری شناختی و بازداری پاسخ) در نوجوانان: نقش میانجی هوش هیجانی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 1-15]
مجرد، آرزو مقایسه اثربخشی روش تحریک الکتریکی مغز با جریان مستقیم (tDCS) و پروتکل توانبخشی شناختی کوتاهمدت بر بهبود علائم توهم و هذیان در سالمندان مبتلا به آلزایمر خفیف [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 15-30]
محمدی فر، محمدعلی اثربخشی توانمندسازی شناختی حالات ذهنی بر توانایی ذهن خوانی(نظریه ذهن) افراد وابسته به مواد [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 30-43]
مرادی، افسانه مدلیابی رابطه بین نظریه ذهن و کارکردهای اجرایی (انعطافپذیری شناختی و بازداری پاسخ) در نوجوانان: نقش میانجی هوش هیجانی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 1-15]
مرادی، علیرضا تاثیر درمان تحریک الکتریکی جمجمهای و بازتوانی شناختی رایانهای بر تغییرات هموداینامیکی منطقه پیش پیشانی مغز کودکان دارای اختلال بیشفعالی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 16-30]
مصلح، سیدقاسم نقش تشخیصی مؤلفه های خودتنظیمی تحصیلی و انعطاف پذیری شناختی در تمایز دانش آموزان با عملکرد تحصیلی بالا و پایین [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 74-88]
مقامی، حمیدرضا تأثیر شبیهسازی آموزشی تعاملی بر جو انگیزشی درک شده و خودآگاهی هیجانی دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 16-30]
مولوی، فاطمه نقش بهزیستی روانشناختی بر فرسودگی تحصیلی با میانجی گری اهداف پیشرفت [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 31-44]
ن
ناصح، اشکان کاربرد آزمونهای شناختی کشف تغییر و نشانه دهی فضایی در بستر نرمافزار CogLab برای تشخیص کودکان دچار اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 31-45]
نجاتی، وحید تاثیر توانبخشی شناختی مبتنی بر رایانه بر تنظیم شناختی هیجان و درک هیجان دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 61-75]
نجاتی، وحید اثربخشی توانمندسازی شناختی حالات ذهنی بر توانایی ذهن خوانی(نظریه ذهن) افراد وابسته به مواد [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 30-43]
نجفی، محمود اثربخشی توانمندسازی شناختی حالات ذهنی بر توانایی ذهن خوانی(نظریه ذهن) افراد وابسته به مواد [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 30-43]
نظر بلند، ندا تاثیر توانبخشی شناختی مبتنی بر رایانه بر تنظیم شناختی هیجان و درک هیجان دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 61-75]
نظرزاده، سالار تاثیر توانبخشی شناختی مبتنی بر رایانه بر تنظیم شناختی هیجان و درک هیجان دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 61-75]
نعمتی، فاطمه روابط ساختاری مشکلات خواب با هوش هیجانی در نوجوانان با توجه به نقش واسطهای نقص در کارکردهای اجرایی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 46-60]
نگهداری، سمیه ارائه مدل علی ادراک از محیط آموزش الکترونیکی (مجازی) و تفکر بازتابی با توجه به نقش واسطه ای انعطاف پذیری شناختی در میان دانشجویان دانشگاه پیام نور شیراز [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 85-99]
و
وهّابی، عبدالحسین مرور سیستماتیک و متاآنالیزِ مسیرهای عصبیِ ساختاری و کارکردیِ مغزی در دلبستگی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 91-115]
ویسی، مهابات تدوین مدل ساختاری فرسودگی شغلی معلمان بر اساس تحریفات شناختی و نشخوار فکری با نقش میانجی افکار خود آیند منفی و همجوشی شناختی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 15-29]
ه
هاشمی، مرضیه ارتباط بین سبکهای تفکر و سبکهای تصمیمگیری با میانجیگری حل مسئله شاغلین استارتآپها [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 89-104]
هموطن، طهامه رابطه نگرش به بزهکاری با استرس ادراک شده و سبک های دلبستگی دانشجویان دانشگاه آزاد تهران [دوره 11، شماره 3، 1402، صفحه 1-15]
ی
یزدانبخش، کامران اثربخشی بسته توانبخشی شناختی "همراه" بر بهبود مشکلات ادراکی- دیداری در دانشآموزان دارای نوشتارپریشی [دوره 11، شماره 4، 1402، صفحه 60-73]
روانشناسی شناختی