احمدی، ابراهیم کارکرد روانشناختی هیجان نوستالژی: افزایش ابراز خودِ راستین و کاهش خودتعریفی بیرونی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 22-39]
اردستانی، زهراالسادات تبیین مفهوم ادراک همدلانه انسان از فضای ساخته شده (معماری و شهر) [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 91-107]
اسدزاده دهرائی، حسن اثربخشی آموزش خردورزی بر هوش معنوی و مولفه های آن در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 61-75]
ب
بخشیان، فرشته طراحی پروتکل نوروفیدبک و اثربخشی آن بر تکانشگری، بی ثباتی هیجانی و رفتار جرح خویشتن در بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 1-15]
بذرام، عادل بررسی نقش سه اصل تماس شخصی، عمل کردن، و اثردوگانه بر تصمیمگیری اخلاقی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 56-71]
بلاش، فرهاد تغییرات نگرش، ادارک و قضاوت افراد در مقابله با شرایط آب و هوایی بسیار سرد: یک مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 76-90]
بلاش، فرهاد تاثیر آموزش « سازگار با مغز» بر یادگیری شناختی، مهارتی و عاطفی دانشآموزان در درس زیست شناسی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 87-100]
پ
پرویزی، الهام تبیین مفهوم ادراک همدلانه انسان از فضای ساخته شده (معماری و شهر) [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 91-107]
پورطرق، مائده انطباقیابی آموزشی و فرهنگی آزمون ریاضی پال 2 (سنجش فرآیندی تشخیصی ریاضی یادگیرنده) در ایران [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 72-86]
ت
تهرانی دوست، مهدی بررسی اثر آندی تحریک الکتریکی مستقیم قشری مغز (tDCS) بر عملکرد توجه پایدار و سرعت واکنش در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 52-62]
ج
جهانی، مهدی بررسی اثر آندی تحریک الکتریکی مستقیم قشری مغز (tDCS) بر عملکرد توجه پایدار و سرعت واکنش در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 52-62]
جوکار، مهناز مقایسه عملکردهای شناختی افراد با عشق آتشین و افراد عادی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 16-30]
چ
چلبیانلو حسرتانلو، غلامرضا مقایسه اثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی-هیجانی مبتنی بر ذهنآگاهی با / و بدون تحریک فراجمجمهای مغز بر توجه پایدار و بازداری پاسخ در کودکان دارای اختلال نقصتوجه / بیشفعالی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 1-21]
چوبفروش زاده، آزاده تاثیر مداخله مبتنی بر نظریه ذهن برکاهش پرخاشگری و تقویت همدلی در کودکان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 40-55]
ح
حریرچیان، محمدحسین بررسی اثر آندی تحریک الکتریکی مستقیم قشری مغز (tDCS) بر عملکرد توجه پایدار و سرعت واکنش در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 52-62]
حسینی، سیدحمزه طراحی پروتکل نوروفیدبک و اثربخشی آن بر تکانشگری، بی ثباتی هیجانی و رفتار جرح خویشتن در بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 1-15]
حسینی، فریده سادات مقایسه اثربخشی بازیهای رایانهای شناختی و بازیهای تعاملی والد-کودک بر حل مسأله و عاطفه مثبت و منفی کودکان ده ساله شهر شیراز [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 63-75]
خ
خادمی، علی تاثیر برنامه توانبخشی شناختی بر کنترل شناختی و حل مسأله در زنان مبتلا به چاقی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 46-60]
خانجانی، مهدی بررسی نقش سه اصل تماس شخصی، عمل کردن، و اثردوگانه بر تصمیمگیری اخلاقی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 56-71]
خانی پور، حمید انطباقیابی آموزشی و فرهنگی آزمون ریاضی پال 2 (سنجش فرآیندی تشخیصی ریاضی یادگیرنده) در ایران [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 72-86]
خرامان، آزیتا اثر بازنمایی شناختی اجتماعی بر مالکیت ذهنی بدن: شواهدی مبتنی بر خطای دست مصنوعی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 27-38]
خسرو آبادی، رضا مقایسه اثر تحریک الکتریکی مستقیم و تحریک الکتریکی با نویز تصادفی همراه با آموزش شناختی بر عملکرد حافظه کاری افراد دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 31-45]
خسروی لاریجانی، ماجده تاثیر مداخله مبتنی بر نظریه ذهن برکاهش پرخاشگری و تقویت همدلی در کودکان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 40-55]
د
دادجو، محسن مسیر تحولی تمایلات هیجانی-اجتماعی در کودکان پیشدبستانی ایرانی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 39-51]
دانش پایه، مسلم اثربخشی آموزش خردورزی بر هوش معنوی و مولفه های آن در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 61-75]
درتاج، فریبرز اثربخشی آموزش خردورزی بر هوش معنوی و مولفه های آن در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 61-75]
دلاور، علی اثربخشی آموزش خردورزی بر هوش معنوی و مولفه های آن در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 61-75]
دلاورپور، محمدآقا مقایسه توجه انتخابی و توجه پایدار در افراد نوموفوبیک و عادی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 1-15]
ذ
ذوقی پایدار، محمدرضا بررسی و مقایسه انعطافپذیری شناختی، توجه انتخابی و بازداری پاسخ در دانشجویان دوزبانه و تکزبانه دختر و پسر [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 31-45]
زارع، حسین اثر بازنمایی شناختی اجتماعی بر مالکیت ذهنی بدن: شواهدی مبتنی بر خطای دست مصنوعی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 27-38]
زارع، زهرا تاثیر آموزش « سازگار با مغز» بر یادگیری شناختی، مهارتی و عاطفی دانشآموزان در درس زیست شناسی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 87-100]
زرین دست، محمدرضا بررسی اثر آندی تحریک الکتریکی مستقیم قشری مغز (tDCS) بر عملکرد توجه پایدار و سرعت واکنش در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 52-62]
زهره وند، مهدی مقایسه توجه انتخابی و توجه پایدار در افراد نوموفوبیک و عادی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 1-15]
س
سجادی، شایسته اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودسرزنش گری و حافظه فعال نوجوانان [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 16-30]
سعادت طلب، آیت بررسی نقش وضوح خود پنداره در رابطه بین فرهنگ سازمانی و هویت سازمانی (مورد مطالعه- مجتمع مس سرچشمه رفسنجان) [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 119-137]
سنجری، ندا تغییرات نگرش، ادارک و قضاوت افراد در مقابله با شرایط آب و هوایی بسیار سرد: یک مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 76-90]
ش
شریف موسوی، فاطمه رابطه بین کارکردهای اجرایی با انسجام خانواده، تحول مثبت نوجوانی و بلوغ عاطفی در نوجوانان: نقش میانجی تنظیم هیجان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 101-118]
شکری، شیلان تاثیر برنامه توانبخشی شناختی بر کنترل شناختی و حل مسأله در زنان مبتلا به چاقی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 46-60]
شیخ الاسلامی، راضیه اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودسرزنش گری و حافظه فعال نوجوانان [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 16-30]
شیرعلیزاده، بتول تاثیر آموزش « سازگار با مغز» بر یادگیری شناختی، مهارتی و عاطفی دانشآموزان در درس زیست شناسی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 87-100]
شیوندی چلیچه، کامران اثربخشی آموزش خردورزی بر هوش معنوی و مولفه های آن در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 61-75]
ص
صفاری نیا، مجید اثر بازنمایی شناختی اجتماعی بر مالکیت ذهنی بدن: شواهدی مبتنی بر خطای دست مصنوعی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 27-38]
ط
طالع پسند، سیاوش اثر کنترل توجه بر سرگردانی ذهن [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 31-45]
طباطبایی، سیدموسی نقش میانجی کنترل توجه در رابطه بین حل مسئله و همدلی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 71-85]
ع
عباسی، مریم نقش میانجی کنترل توجه در رابطه بین حل مسئله و همدلی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 71-85]
عسگری، محمد بررسی نقش سه اصل تماس شخصی، عمل کردن، و اثردوگانه بر تصمیمگیری اخلاقی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 56-71]
علیپور، محمود بررسی نقش وضوح خود پنداره در رابطه بین فرهنگ سازمانی و هویت سازمانی (مورد مطالعه- مجتمع مس سرچشمه رفسنجان) [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 119-137]
علیزاده فرد، سوسن اثر بازنمایی شناختی اجتماعی بر مالکیت ذهنی بدن: شواهدی مبتنی بر خطای دست مصنوعی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 27-38]
عمر، عبدالحفیظ تغییرات نگرش، ادارک و قضاوت افراد در مقابله با شرایط آب و هوایی بسیار سرد: یک مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 76-90]
عیوضی، سیما اثربخشی بسته توانبخشی شناختی "همراه" بر بهبود کارکردهای اجرایی (حافظه فعال و بازداری پاسخ) در دانشآموزان دارای نوشتارپریشی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 76-90]
غ
غریب زاده، شهریار مسیر تحولی تمایلات هیجانی-اجتماعی در کودکان پیشدبستانی ایرانی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 39-51]
غریب زاده، شهریار مقایسه اثر تحریک الکتریکی مستقیم و تحریک الکتریکی با نویز تصادفی همراه با آموزش شناختی بر عملکرد حافظه کاری افراد دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 31-45]
ف
فارسی، اسماء مقایسه عملکردهای شناختی افراد با عشق آتشین و افراد عادی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 16-30]
فتح آبادی، جلیل مقایسه اثر تحریک الکتریکی مستقیم و تحریک الکتریکی با نویز تصادفی همراه با آموزش شناختی بر عملکرد حافظه کاری افراد دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 31-45]
فراهانی، محمدنقی بررسی نقش وضوح خود پنداره در رابطه بین فرهنگ سازمانی و هویت سازمانی (مورد مطالعه- مجتمع مس سرچشمه رفسنجان) [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 119-137]
فرشباف مانی صفت، فرناز تاثیر برنامه توانبخشی شناختی بر کنترل شناختی و حل مسأله در زنان مبتلا به چاقی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 46-60]
فرید، ابوالفضل مقایسه اثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی-هیجانی مبتنی بر ذهنآگاهی با / و بدون تحریک فراجمجمهای مغز بر توجه پایدار و بازداری پاسخ در کودکان دارای اختلال نقصتوجه / بیشفعالی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 1-21]
فولادچنگ، محبوبه اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودسرزنش گری و حافظه فعال نوجوانان [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 16-30]
ک
کرد، مسلم مقایسه اثر تحریک الکتریکی مستقیم و تحریک الکتریکی با نویز تصادفی همراه با آموزش شناختی بر عملکرد حافظه کاری افراد دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 31-45]
کرمی، جهانگیر طراحی پروتکل نوروفیدبک و اثربخشی آن بر تکانشگری، بی ثباتی هیجانی و رفتار جرح خویشتن در بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 1-15]
کرمی، جهانگیر اثربخشی بسته توانبخشی شناختی "همراه" بر بهبود کارکردهای اجرایی (حافظه فعال و بازداری پاسخ) در دانشآموزان دارای نوشتارپریشی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 76-90]
گ
گرامی پور، مسعود انطباقیابی آموزشی و فرهنگی آزمون ریاضی پال 2 (سنجش فرآیندی تشخیصی ریاضی یادگیرنده) در ایران [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 72-86]
م
محمدپناه اردکان، عذرا تاثیر مداخله مبتنی بر نظریه ذهن برکاهش پرخاشگری و تقویت همدلی در کودکان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 40-55]
محمدزاده گان، رضا مقایسه اثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی-هیجانی مبتنی بر ذهنآگاهی با / و بدون تحریک فراجمجمهای مغز بر توجه پایدار و بازداری پاسخ در کودکان دارای اختلال نقصتوجه / بیشفعالی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 1-21]
محمدی نژاد مطلق، منیره مقایسه توجه انتخابی و توجه پایدار در افراد نوموفوبیک و عادی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 1-15]
مرادی، فاطمه زهرا اثر کنترل توجه بر سرگردانی ذهن [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 31-45]
مصرآبادی، جواد مقایسه اثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی-هیجانی مبتنی بر ذهنآگاهی با / و بدون تحریک فراجمجمهای مغز بر توجه پایدار و بازداری پاسخ در کودکان دارای اختلال نقصتوجه / بیشفعالی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 1-21]
موسوی، سیده زهرا مقایسه اثربخشی بازیهای رایانهای شناختی و بازیهای تعاملی والد-کودک بر حل مسأله و عاطفه مثبت و منفی کودکان ده ساله شهر شیراز [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 63-75]
ن
ناصحی، محمد بررسی اثر آندی تحریک الکتریکی مستقیم قشری مغز (tDCS) بر عملکرد توجه پایدار و سرعت واکنش در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس (MS) [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 52-62]
نجف پور، تینا تاثیر مداخله مبتنی بر نظریه ذهن برکاهش پرخاشگری و تقویت همدلی در کودکان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 40-55]
ی
یزدانبخش، کامران طراحی پروتکل نوروفیدبک و اثربخشی آن بر تکانشگری، بی ثباتی هیجانی و رفتار جرح خویشتن در بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 1-15]
یزدانبخش، کامران اثربخشی بسته توانبخشی شناختی "همراه" بر بهبود کارکردهای اجرایی (حافظه فعال و بازداری پاسخ) در دانشآموزان دارای نوشتارپریشی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 76-90]
یوسفی، فریده اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودسرزنش گری و حافظه فعال نوجوانان [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 16-30]
یوسفی، نسرین بررسی و مقایسه انعطافپذیری شناختی، توجه انتخابی و بازداری پاسخ در دانشجویان دوزبانه و تکزبانه دختر و پسر [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 31-45]
روانشناسی شناختی